Работа строится поэтапно: Установление контакта. Специалист находит с ребёнком общий язык, определяет его интересы и создаёт мотивацию к взаимодействию.

Развитие понимания речи.

Учат связывать предмет и его название, выполнять простые инструкции («дай мяч», «покажи нос»), слушать и реагировать на обращённую речь.

Стимуляция речевой активности. Используются игры, звукоподражание («ав-ав», «би-би»), повторение слогов и простых слов.

Развитие артикуляционной и сенсомоторной базы. Включаются артикуляционная гимнастика (упражнения для губ, языка), дыхательные упражнения, развитие мелкой моторики.

Накопление словаря и работа над слоговой структурой.

Постепенно расширяют словарный запас, учат правильно произносить слова разной слоговой структуры.

Формирование фразы и связной речи. Учат объединять слова в короткие фразы, выражать просьбы и описывать происходящее.